为深入了解课堂教学实际，强化教学质量监控，推动“以学生为中心”的课堂教学改革，4月23日上午，学校分管校长王丛林、考核办主任赵道林、通识教育学院院长岳呈恺一行深入教学一线，走进刘君霞老师的《应用文写作》课堂，开展听课调研活动。

本次课程以“会议通知”为教学主题，是应用文写作模块中的重要实践环节。课堂上，刘君霞老师从实际工作场景出发，通过案例分析、格式拆解、易错点辨析等方式，系统讲解了会议通知的构成要素与规范写法。她引导学生对比“规范稿”与“问题稿”，并设置模拟场景组织学生进行现场拟写与互评。整个教学过程注重师生互动，课堂气氛活跃，学生在“学中做、做中学”中切实掌握了该文种的写作要领。

听课过程中，王丛林副校长、赵道林主任与岳呈恺院长手持听课记录本，专注聆听授课内容，仔细观察学生的课堂反应与参与状态，并对教学设计、案例选取、信息化手段运用等环节进行了详细记录。

课后，听课领导与刘君霞老师进行了简短交流。听课领导对刘老师扎实的专业素养、清晰的教学逻辑以及将理论讲授与实操训练有机结合的教学方式给予肯定。《应用文写作》课程直接服务于学生未来职场与公务处理能力，教师应持续强化“任务驱动”与“情境模拟”教学，进一步提高学生的规范意识与实际应用能力。岳呈恺院长表示，学院将继续以常态化的听课评课活动为抓手，推动课程内涵建设，打造更具实效性与吸引力的通识“金课”。

此次听课活动体现了学校及学院对一线课堂教学质量的高度重视，也为进一步深化通识课程教学改革、提升教师教学能力提供了有力指导。通识教育学院将以此为契机，持续完善教学质量保障体系，助力学校高素质技术技能人才培养再上新台阶。