近日，长江艺术工程职业学院面向全体教师开展“兰台学社”教学经验分享系列活动圆满举办四期，先后围绕专升本英语教学、语言文化思考、人工智能赋能课堂、非遗文化融合教学等主题，开展深入交流，引发全校师生广泛关注与热烈反响。

四期活动回顾：从教学实践到教育哲思

第一期：张琴老师以“基于学情、精于设计、重在激励”为核心，分享专升本英语教学经验，通过精准学情分析、动态教学调整与人文激励，实现学生从“畏学”到“乐学”的转变。

（第一期活动现场）

第二期：聂胡艺老师从语言本质出发，探讨英语教学中文化交融与情感共鸣，引导学生在跨文化视野中感受语言的魅力与深度。

（第二期活动现场）

  第三期：别龙平老师聚焦人工智能在教育中的应用，展示AI在内容生成、数据分析、课堂互动等方面的实践案例，推动智能技术与教学深度融合。

（第三期活动现场）

第四期：魏雪姣老师以“游戏化教学”激活非遗文化课堂，通过“荆楚文化大富翁”“三国关键词解锁”等游戏设计，让学生在互动中传承文化、掌握知识。

（第四期活动现场）

兰台”含义解读：传承文明，启迪新知

“兰台”原为楚国都城郢的皇家宫殿楚王宴游、议政的宫苑胜地，楚国宫廷文化的物质载体。取名“兰台学社”，寓意三层深意：

一为传承，象征对荆楚非遗优秀文化与教育智慧的珍视与延续；

二为积淀，体现教师对教学经验的系统梳理与深度反思；

三为启迪，鼓励师生在交流互鉴中开拓视野、激发创新。

“兰台”不仅是知识的宝库，更是教育者共研、共进、共育的精神家园。 

展望：以师者匠心，推动教学改革纵深发展

“兰台学社”系列活动的成功开展，展现了长江艺术工程职业学院教师在教学方法、技术融合与文化育人方面的积极探索。未来，学社将继续搭建教师交流平台，推广优秀教学经验，助力构建“以生为本、守正创新”的教育生态。 

兰台藏经典，师心育未来。在“兰台学社”的引领下，我校教师正以文化为根、以创新为翼，共同书写职业教育高质量发展的新篇章。